كيف استمر التعلم خلال جائحة “كوفيد-19″؟..إشادة بنجاح التجربة المصرية
أصدرت “منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية” تقريرًا بعنوان “كيف استمر التعلم خلال جائحة “كوفيد-19؟”، تجمع فيه قصص استمرارية التعليم خلال الموجة الأولى من إغلاق المدارس بسبب الجائحة، كما تعطي مجموعة متنوعة من الأمثلة حول كيفية استجابة الحكومات والمنظمات غير الحكومية بسرعة لإغلاق المدارس وتنفيذ استراتيجية بديلة للمتعلمين في جميع أنحاء العالم لمواصلة الدراسة.
وأشار التقرير إلى نجاح التجربة المصرية لاستمرارية التعليم خلال الموجة الأولى من الجائحة؛ حيث سمحت الأزمة الصحية بتسريع عملية الإصلاح الجارية لمحاولة نقل التعليم المصري بعيدًا عن تركيزه القوي على الحفظ والتدريس إلى التدريس والتعلم من أجل الفهم.
وأوضح التقرير أن الأزمة جعلت أوجه القصور في أنظمة التعليم أكثر وضوحًا؛ حيث يجب معالجة نقص التعلم والفجوات غير المقبولة في التحصيل، ويمكن أن تساعد بعض دروس الأزمة في بناء أنظمة تعليمية أكثر فعالية وإنصافًا.
